家庭教育对青年发展的影响开题报告

    开题报告如同论文的缩影与指引，是对论文写作目的与研究意义的概括，也是论文结构的浓缩。写好了开题报告，后续内容的写作就会得心应手很多。但是并不是所有同学都知道开题报告要怎么写。现在小编就以家庭教育对青年发展的影响为例，例举相关的开题报告范文供大家参考。

研究背景

都说家长是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子未来的发展中有着举足轻重的作用。可以说，家庭教育是否得当往往会在还能打程度上决定着孩子未来的发展方向及生活质量。原生家庭对孩子心理、生理等各方面的影响极易被家长忽略，但确实非常重要的一项教育内容。

    然纵观古今，每一个历史阶段的家庭教育及家长对子女生涯发展的期望都会带有时代的烙印，都有着自己的独特的内容与表现形式。当代中国社会正处于转型期，改革开放后，人们的世界观、人生观、价值观、职业观都随着社会总体文化价值观念的改变而改变。处于生涯发展重要阶段的当代青年人，他们所接受的家庭教育是什么样的呢?他们的生涯发展状况又是如何?众多社会、历史和文化因素交织下出现青年人生涯发展问题通过各种媒体频频出现在人们视野之内，这使得国家、社会、学校和家庭等相关方都开始关注青年人的生涯发展问题。家庭是青年人身心发展特别是社会化的重要环境和影响力量，家庭在青年人生涯发展过程中所产生的影响和重要作用日益受到国内外生涯发展领域研究人员的关注与重视。国外很早就开始关注，国内关于对青年人真正的独立研究始于本世纪80年代，但大部分集中于非社会认知与个性发展的研究，较少关注家庭在青年人的生涯发展中的作用。之所以选择探究家庭教育对我国当代青年人生涯发展的影响这个问题，主要是基于以下几点考虑:

1.青年人全面健康成长的诉求

2.完善学校生涯教育体系的需要

3.解决家庭教育问题，提高家庭教育水平的需求

4.笔者个人对青年时期生活的反思和研究兴趣使然

研究目的与意义

 1.理论意义

    对家庭教育与青年人生涯发展的影响的分析，有助于拓展家庭教育的内容，丰富家庭教育的相关理论。通过对家庭教育与青年人生涯发展关系的客观描述，在微观层面呈现家庭生涯教育的实然，对研究结果的分析有助于学校教育系统反思当前生涯教育的渠道和途径，为构建有效的生涯教育体系提供参考，对后来的研究者也有一定的参考和启发意义。

 2.实践意义

    家庭在青年人职业生涯发展中的重要作用提示生涯教育和辅导工作者，在关注青年人生涯发展的过程中，特别在中国这样重视家庭甚至家族影响的文化中，必须关注家庭因素对青年人生涯发展的影响。即学校的生涯教育工作者不仅要帮助学生了解自己和了解职业，同时也要把相关的知识介绍给父母，让父母也成为学生生涯发展的推动者和支持者。了解家庭教育在青年人生涯发展过程中的地位和作用，有助于促使家长反思家庭教育的方式和内容。也可帮助家长反思自己与子女之间的亲子关系，及其对子女进行的家庭教育，引导他们摆脱应试教育的束缚，更多地关注孩子的生涯等方面全面健康发展。同时也有助于唤醒青年人惜懂的生涯发展意识，及早思考自己的职业生涯，尽早规划。本研究的个案真实性仅限于个案本身，对家庭教育和青年子女生涯发展之间关系的深入剖析可以使处于类似情形的当事人得到一种认同，可以从中得到一些启迪和共鸣;可帮助有相同困惑的人群把握事情的全貌，提供一种解决思路。

    本研究旨在理解和解释现实，不改变现实，不作价值判断和价值干预，力求站在客观公正的立场，将合理与不合理的因素客观的描述出来，以有利于青年人及其家长反思。

 研究方法

     本文的研究方法论主要采用质的研究中叙事探究的研究方法，在论文的写作上主要运用叙事的方式。研究方法的选择取决于研究的问题和其他具体的情境。选择一种研究方法，关键是看这种研究方法在你的研究中是否非常有效，是否有利于回答你的研究问题。叙事探究的理论依据来自于现象学、解释学与叙事学，它是一种质化的、实证性的研究它通过研究对象的叙事来描述其个人生活中的重要事件，并将其以故事的形式展现出来，其中蕴涵着叙事者个人的实践经验及其实施情形。笔者透过这些故事，运用解释学与现象学的反思、梳理、统整、建构各项经验的性质或意义，并努力探究其缘起与来由。’个案探究关注的是现实生活中一定的场景和时间里发生的事情，关注被笔者的主观思考和感知。这与本研究非常贴切。本研究主要关注的就是在当前时代背景下，通过搜集资料和访谈，了解青年人生涯选择状况和职业发展历程的客观状况和主观思考，透析家庭教育在其生涯发展中产生的影响。故本文采用叙事探究的方式进行研究。

文献综述

 国内

    家庭在青年人生涯发展过程中的重要作用是学校和社会无法取代的，家庭教育水平的高低和家庭环境的优劣对青年人的生涯发展具有直接的影响。家庭环境包括主观环境和客观环境，客观环境主要指不以人的意志为转移的家庭环境，如:家庭经济状况、家庭结构、父母职业和文化程度、子女数量及出生顺序等;主观环境主要是指人为的家庭环境，如:父母的教养方式和态度、父母期望、家庭人际关系等等。’20世纪90年代以来，国内一些学者相继开展了对家庭环境和子女心理发展的相关研究，找出家庭环境和子女发展之间的内在联系。李松认为家庭环境对于子女的心理健康、人格和学业的健康发展具有重要的意义，它们作为一个整体共同作用于子女的生涯展。方双虎的研究表明，有症状组家庭的亲密度、情感表达、独立性、娱乐性、组织性等显著差于无症状组家庭，而矛盾性、成功性、控制性则较无症状组家庭突出。他的研究发现，如果家庭成员相互之间缺乏友爱和关心、支持和帮助，子女很少在家中公开活动、直接表达情感;家庭成员的独立性自主意识差，家庭矛盾纠纷多，家庭成员很少参加娱乐和社交活动，对子女具有过高的成就倾向、过于严格的控制，那么这样家庭中的子女会有一系列的矛盾无法得到解决。‘王冰指出家庭背景是社会资本范畴中的重要内容，不仅包括父母职业、社会地位、经济收入、受教育水平、家庭人口数量和结构、家庭所在地、种族、民族等重要内容，在某些特殊历史时期，户籍和家庭出身也曾是判断家庭背景的重要依据，甚至祖父母或其他亲戚、朋友的社会经济状况都可以视为家庭背景的一部分.

国外

    国外研究者关于这方面大多采用各种测试家庭环境的量表，试图找出家庭环境和青年人生涯发展之间的相关性。俄亥俄州立大学的  AnaC.Berrios一Alhson对232名大学生进行了研究，结果表明家庭情感环境和认同感决定大学生的生涯选择。3此外，这项研究为对存在职业问题的青年人进行生涯咨询干预提供了基础。在做出生涯选择的过程中，不仅仅要关注这些青年人本身的特性，还应关注其家庭人脉圈。 SusanC.认飞iston和 BrianaK.Kelle:认为个体在生涯选择的过程中总会寻求家庭成员的支持，所以心理学家必须认识到家庭对个体生涯发展的积极作用。4在人的一生中，具有影响力的几种家庭环境因素有:家庭结构变量(如父母的职业)和家庭过程变量(如温暖，支持，依恋，民主等)对许多生涯组成部分都有影响。Vondracek，Lemer和schulenberg认为，家庭环境对孩子的职业发展之所以重要，是因为家庭环境中复杂地交织着几种重要的影响子女生涯发展的力量，而且家庭系统的独特之处还在于，其对孩子的生涯发展的影响是结合了环境与遗传的力量，而不仅仅是环境本身。‘他们提出，家庭环境以活动、亲子关系、角色及角色期望三种职业社会化机制对青少年的生涯发展起作用。家庭环境是一组强大的力量，塑造这一个人的能力和成就。家庭环境在儿童早期就已一种可见的方式影响着儿童的发展，在青年阶段，他们的教育与职业抱负可以部分地从其父母的成就中得到预测。

     Bathshebak，Normane和wiiliama在对肯尼亚的高中生所做的研究中发现相对于城市里的高中生而言，来自农村的高中生在做生涯选择时更多的倾向于向家长和老师求助，而且向家长求助的更多。2有关家庭环境对青年人生涯发展影响的研究主要集中在家庭的社会经济地位、家庭结构、父母影响等方面。schulenberg指出，“如果只有一个能够预测个人职业地位的变量的话，那么可以肯定，这个变量就是个体原来所在的家庭的社会经济地位”。有研究表明，家庭社会经济地位对女性生涯选择与决策的影响低于对男性的影响。