MBA提前面试的申请短文怎么写
时间:2018-04-12 来源:www.51mbalunwen.com
MBA提前面试也叫提前批面试、预面试,简称提面,是指MBA考生需要在全国联考笔试之前参加的各招生院校组织的面试。MBA提前面试是商学院招收MBA学员的重要考试流程之一,在联考笔试之前,先来学校面试,面试合格后可以成为院校的预备生源,待全国统一的笔试,就是管理类联考分数达标后,可以获得录取资格。目前清华大学、复旦大学、人民大学等著名高校的商学院都有提前面试。
如果说,MBA提前面试的材料申请是一份试卷,那么,申请短文一定是这份试卷里压轴的主观题——占分多,字数多,一着不慎满盘皆输。MBA提前面试的申请短文,常见主题有哪些?回答好这些问题的关键又是什么?下面为大家依次介绍!
职业规划类问题
MBA院校在招生时,倾向于具有管理潜质、拥有明晰职业规划,并且职业规划与院校的MBA培养定位、培养目标、培养价值一致的考生。
因此,各院校十分关注考生未来的职业发展规划,往往会在申请短文中会提及。如清华大学(分数线,专业设置)18年的申请短文“描述你的短期和长期职业目标”;华东师范17年“您的职业发展目标和学习目标是什么”;等等。
攻读MBA的价值与原因
MBA院校会想了解选择本校MBA,对于申请人而言是否有足够的价值、能否提高申请人的综合管理素养。
相对于只是为了解决户口、混一个学历的考生而言,各院校显然更青睐对自己攻读MBA有明确的判断,能够将攻读MBA与自己的规划结合起来,对于攻读期间的学习有具体而详细的规划的考生。
如人大17年申请短文“简要概述你的短期和长期职业规划,你认为人大MBA项目将对你实现规划产生什么作用”;复旦19年“如果您被复旦MBA录取,请具体谈谈您的个人学习规划”;广东外语外贸17年“我对广外MBA“微笑”(SMILE)价值观的理解”;等等。
成功与失败的工作经历
基于行为而非主观评价来考核申请人的素质能力,是这类短文的命题逻辑。
在这类问题中,商学院希望考察申请人以往的工作或管理背景高度、分析问题的能力以及在管理上能力所侧重的领域。同时,通过考生对这些经历的回顾,商学院也能观察考生是否有从过往经历中总结经验吸取教训的意识。
如清华大学18年申请短文“请描述你最成功的三次经历”;北大光华17年“您遇到职业道德困境时是怎样面对和解决的?请用具体事例说明”;上交高金17年“请和我们分享你在工作中3个最重要的成就”;等等。
价值观与职业道德
很多MBA招考院校同样非常关注考生的价值观、职业道德等方面。
尤其是国内顶级的MBA招考院校,如清华、北大等,其MBA培养理念便是所培养的考生既要具备优秀的管理才能和潜质,还要具有正确的价值观、较高的社会责任感和职业道德。他们希望自己的学生在未来走出校园以后,能够在中国的商界做出更大的贡献,提升中国商界管理人才的道德水平,可以充分体现院校的培养目标、实现培养价值。
如对外经贸17年申请短文“个人成长经历中的素质事例简述”;等等。这类主题较为抽象,多是通过考生对其他问题的回答体现。
独特的视角与经历
这类问题反映的是商学院对于其MBA学生群体背景多元化的需求。
不同行业、不同成长经历和不同视角的人才汇聚在MBA项目,相互交流和碰撞思想,互通有无。这正是MBA为大家提供交流平台价值的体现。因而学校更希望从众多申请人中选择有独特背景和优势的考生。
如清华大学18年申请短文“你认为自己什么地方与众不同”;复旦19年“请描述一件您认为最能反映您的个人性格特质的事情”;北大汇丰17年“如果您被北大录取,您有哪些独特的经历或者视角可与同学分享”;等等。
综上5点,我们可以得知MBA院校需要什么样的人才,以及考生需要在申请短文中传达的内容。
如果说,MBA提前面试的材料申请是一份试卷,那么,申请短文一定是这份试卷里压轴的主观题——占分多,字数多,一着不慎满盘皆输。MBA提前面试的申请短文,常见主题有哪些?回答好这些问题的关键又是什么?下面为大家依次介绍!
职业规划类问题
MBA院校在招生时,倾向于具有管理潜质、拥有明晰职业规划,并且职业规划与院校的MBA培养定位、培养目标、培养价值一致的考生。
因此,各院校十分关注考生未来的职业发展规划,往往会在申请短文中会提及。如清华大学(分数线,专业设置)18年的申请短文“描述你的短期和长期职业目标”;华东师范17年“您的职业发展目标和学习目标是什么”;等等。
攻读MBA的价值与原因
MBA院校会想了解选择本校MBA,对于申请人而言是否有足够的价值、能否提高申请人的综合管理素养。
相对于只是为了解决户口、混一个学历的考生而言,各院校显然更青睐对自己攻读MBA有明确的判断,能够将攻读MBA与自己的规划结合起来,对于攻读期间的学习有具体而详细的规划的考生。
如人大17年申请短文“简要概述你的短期和长期职业规划,你认为人大MBA项目将对你实现规划产生什么作用”;复旦19年“如果您被复旦MBA录取,请具体谈谈您的个人学习规划”;广东外语外贸17年“我对广外MBA“微笑”(SMILE)价值观的理解”;等等。
成功与失败的工作经历
基于行为而非主观评价来考核申请人的素质能力,是这类短文的命题逻辑。
在这类问题中,商学院希望考察申请人以往的工作或管理背景高度、分析问题的能力以及在管理上能力所侧重的领域。同时,通过考生对这些经历的回顾,商学院也能观察考生是否有从过往经历中总结经验吸取教训的意识。
如清华大学18年申请短文“请描述你最成功的三次经历”;北大光华17年“您遇到职业道德困境时是怎样面对和解决的?请用具体事例说明”;上交高金17年“请和我们分享你在工作中3个最重要的成就”;等等。
价值观与职业道德
很多MBA招考院校同样非常关注考生的价值观、职业道德等方面。
尤其是国内顶级的MBA招考院校,如清华、北大等,其MBA培养理念便是所培养的考生既要具备优秀的管理才能和潜质,还要具有正确的价值观、较高的社会责任感和职业道德。他们希望自己的学生在未来走出校园以后,能够在中国的商界做出更大的贡献,提升中国商界管理人才的道德水平,可以充分体现院校的培养目标、实现培养价值。
如对外经贸17年申请短文“个人成长经历中的素质事例简述”;等等。这类主题较为抽象,多是通过考生对其他问题的回答体现。
独特的视角与经历
这类问题反映的是商学院对于其MBA学生群体背景多元化的需求。
不同行业、不同成长经历和不同视角的人才汇聚在MBA项目,相互交流和碰撞思想,互通有无。这正是MBA为大家提供交流平台价值的体现。因而学校更希望从众多申请人中选择有独特背景和优势的考生。
如清华大学18年申请短文“你认为自己什么地方与众不同”;复旦19年“请描述一件您认为最能反映您的个人性格特质的事情”;北大汇丰17年“如果您被北大录取,您有哪些独特的经历或者视角可与同学分享”;等等。
综上5点,我们可以得知MBA院校需要什么样的人才,以及考生需要在申请短文中传达的内容。
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